En estos días tuve que acercarme a la lectura sobre un nuevo diagnóstico que pareciera muy fácil de adjudicarle a mucha gente, especialmente a los niños: el T.D.H, entiéndase como SÍNDROME DE DÉFICIT ATENCIONAL.
Puesto que uno de mis seres más amados pareciera responder a los síntomas de este síndrome, me he acercado a la información necesaria para estar a la altura de las circunstancias y acompañarlo desde la coherencia y no desde la ignorancia.
He leído todo tipo de información: científica, holística, alternativa, médica, etc.
Evidentemente se trata de una novedad!! Se trata de algo que para algunos es una enfermedad y para otros, algo tan natural como "UNA FORMA DE SER DE LA PERSONA"
Como el nombre indica, lo que diferencia a este tipo de niños, es su poca atención. Fenómeno que muchas veces se detecta recién en la escuela. Dato que no es menor!
¿Por qué es la escuela la que detecta y reclama a los padres que se ocupen de esto?
¿Qué le molesta tanto a la escuela de un niño que no puede o no desea atender lo que le debemos enseñar?
A esto voy a agregar que resultó que al volcar este proceso que estoy atravesando en mi gente, pude sacar una estadística apresurada y sin base científica pero, estadística al fin, 4 de cada 30 niños presentan este "conjunto de síntomas"
Cada vez hay más psicopedagogos, psicólogos y neurólogos infantiles especializados en esta área. Abundan los cursos, capacitaciones, congresos, etc. sobre esta temática.
La verdad es que no he podido dejar de preguntarme cosas respecto a esto.
¿Qué vienen a decirnos estos niños?
¿Qué están pidiéndole a la escuela?
¿Será que ya saben que lo que les enseñamos en la escuela estará obsoleto cuando dejen las aulas?
¿Será que están necesitando una manera diferente de ser educados?
¿Será que no les importa tanto si la seño los reta como si la seño los besa?
¿Qué necesidades plantea este síndrome?
Por supuesto que frente a estas preguntas, está la realidad.
Docentes que sólo pueden derivar al niño. No todos, pero con unos pocos de estos, bastará para hacerle saber al niño su "diferencia"
¿Saben a dónde es derivado un niño con déficit atencional en el normal de los casos?
Al psicopedagogo, sigue el neurólogo, el psicólogo, a veces, el fonoudiólogo y el ortopedagogo o terapeutas del lenguaje y los maestros particulares que sostendrán el proceso para que el niño no fracase tanto en la escuela.
Este niño avanza a duras penas por el sistema educativo.
Un sistema que hace lo que puede con lo que tiene.
Docentes que creen que el niño es especial, raro, diferente, molesto, bruto... y demás calificativos que parten desde la concepción mental del maestro y que, por supuesto, se llevan a la acción, se evidencian en cada acto, en cada momento de indiferencia hacia el niño, en cada reto, y a veces, en cada burla.
Estos niños llegarán a su adolescencia agotados de hacer espera en consultorios de todo tipo, empachados de electroencefalogramas, mapeos cerebrales y a veces con años de medicación encima.
...Tanto por decir de la medicación que sólo me limito a opinar que se trata de otra forma de abandono.
Sé que hay casos en los que se hace indispensable, pero son los menos. La mayoría de las veces se utiliza la medicación como una forma de aplacar al niño para que no moleste a los adultos. "Estamos muy ocupados en generarnos un nivel de vida elevado y no tenemos tiempo para ocuparnos de sus raros síntomas"
Estos niños llegarán al secundario con un rótulo fluorescente que acarrean desde el jardín de infantes y que titila luces de colores diciendo "cuidado niño trabajoso" "cuidado, joven difícil"
Recién después de adultos, algunos de ellos habrán aprendido a moldear su inquietud, a forzar su atención aunque lo que tengan enfrente sea aburridísimo.
Puedo hacer esta proyección porque mi trabajo me ha mostrado esta realidad en infinitas ocasiones y porque con todo lo leído he descubierto que yo misma he sido una niña dispersa.
Ahora bien...¿Saben a dónde es derivado un niño con déficit atencional en el mejor de los casos?
A los brazos de su madre
Al seno de su hogar
Estos niños no aprenden en la escuela... aprenden en sus casas.
Estos niños no aprenden de sus maestros...aprenden de sus padres.
Para mi... estos niños llegan para educarnos.
A los maestros nos enseñan que no sabemos tanto como creemos y que lo académico es nada en comparación con lo humano.
A los padres nos recuerdan algo que los adultos hemos olvidado... ellos nos necesitan!!


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